Clases de Inglés

ELL: clases de Inglés
Clases: lunes y miércoles
Hora: 6:30-8:00 pm
Estudiantes nuevos por favor presentarse: de 6 pm a 7 pm
Las clases son gratuitas e incluye cuidado de niños.
Contactar: Norma Sassone 360-584-8060.
Email norsas@gmail.com

Las clases de aprendizaje del idioma ingles (ELL),  ayudan a los estudiantes a mejorar sus conocimientos del idioma inglés para  tratar de mejorar  sus vidas, participar en la comunidad en general  y aumentar su autosuficiencia. El principal objetivo del programa es fomentar de manera efectiva su mejora socio-económica mediante el dominio de la herramienta del idioma inglés  y así poder construir comunidad. El currículo de habilidades integradas está centrado en el estudiante y basado en estándares nacionales de aprendizaje.

Las clases se dividen en 5  niveles de competencia y se ofrecen durante todo el año, sirviendo a cerca de 100 estudiantes por año. La mayoría de los estudiantes provienen de América Latina, pero CIELO también ha incluido a estudiantes de Japón, China, el sudeste de Asia, Turquía, Italia y África Occidental.

Creemos que el punto de partida para la interacción de todos los participantes de la comunidad CIELO ELL, (personal, profesores, estudiantes y niños), debe ser de respeto mutuo y colaboración. Creemos que la relación entre el personal, los voluntarios y los estudiantes, debe ser uno en el que todos nos reconocemos, valoramos y aprendemos de todas las culturas, las experiencias, los conocimientos y la experiencia de los demás.

Creemos que nuestro objetivo es más que enseñar a los estudiantes a hablar Inglés. Es importante que los alumnos pueden utilizar lo que han aprendido para lograr cambios en sus vidas para trabajar hacia la autosuficiencia. Pero también es importante fomentar una fuerte comunidad en la que los participantes sean aliados y recursos para todos. El significado es más importante que sólo  la enseñanza del idioma.

Creemos que los estudiantes aprenden mucho mejor cuando el contenido está relacionado  con sus propias experiencias. El aprendizaje se facilita mediante la construcción de lo que los alumnos ya saben. Esto significa que el plan de estudios viene de dentro del aula. Se basa en la propia vida cultural y personal de los estudiantes, tanto de lo sucedido en el pasado como en el presente.

Creemos que debido a que el plan de estudios tiene su origen en el aula, la preparación de los tutores debe hacer hincapié en: el diálogo y conversación, el intercambio y la investigación; en lugar de limitarse a las pre-establecidas prácticas de enseñanza o a  la transmisión simple de conocimientos. El contenido de los talleres de formación debe basarse en la experiencia del aula de los participantes.

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English Language Learning classes help students improve their English language skills to better negotiate their lives, engage in the wider community, and increase self-sufficiency.  The main objective of the program is to foster effective socio-economic improvement using English language acquisition as a tool and to build community.  The integrated skills curriculum is student-centered and based on national learning standards.

Classes are divided into 5 proficiency level and are offered year-round, serving about 100 students per year.  Most students hail from Latin America, but CIELO has also included students from Japan, China, SE Asia, Turkey, Italy and West Africa.

We believe that the starting point for interactions of all CIELO ELL community participants, (staff, tutors, students and children), must be one of mutual respect and collaboration.  We believe that the relationship between staff, volunteers and students, must be one in which we acknowledge, value, and learn from each others’ cultures, experiences, knowledge and expertise.

We believe that our goal is more than teaching students to speak English.  It is important that students can use what they learn to affect change in their lives to work towards self-sufficiency. It is also important to foster strong community where participants are allies and resources for each other.  Meaning is more important than form in language instruction.

We believe that students learn best when content is related to their own experiences.  Learning is facilitated by building on what students already know.  This means that the curriculum comes from within the classroom.  It draws on students’ own cultural and personal lives, both past and present.

We believe that because the curriculum originates from the classroom, tutor training should emphasize dialogue, sharing and investigation, rather than simply prescribing teaching practices or transmitting knowledge.  The content of training workshops should build on participants’ classroom experience.

 

 

 

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